八维文化告诉我们的人性本质，是人与动物的根本区别。人与动物最主要的区别在于快乐、新生和奉献都是源于内在的自我觉醒，也就是本质自觉。何为本质自觉?以本质作为核心价值追求，积极主动地强化本质，摒弃劣根的意识和...

《规划》按照国家“十四五”规划纲要要求，与《“十四五”就业促进规划》相衔接，是我国首次编制的国家级职业技能培训五年专项规划。...

如果有人问你：人活着为了什么?相信很多人都会有相同的答案:活着就是为了图个快乐。...

如果有人问你：人活着为了什么?相信很多人都会有相同的答案:活着就是为了图个快乐。...

每个人都有一处不为人知的伤口。不把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，不拿别人的伤口来“自我感动”。生而为人，不轻易触碰别人的伤口，是最大的善意。...

1月6日，教育部举行2021-2025年高校思想政治理论课教学指导委员会成立大会暨工作会议，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，他指出，要加快构建“大思政课”格局。...

日前，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》(以下简称《意见》)，为未来做好碳达峰碳中和工作给出了清晰思路。《意见》明确要求，建设...

人大脑中有两间房，一间房住着代表本质的天使，另外一间房住着代表劣根的恶魔，谁主导着我们，我们就表现出什么状态。...

改变对职业教育的印象吧。让我们凝聚全社会共识，内部改革与外部营造共同发力，为我们的下一代打造高质量的职业教育——适宜于未来社会发展，适宜于个人的身心志趣，培养一大批具有良好职业技能和职业自豪感的劳动者。...

据国家公务员局网站消息，中央机关及其直属机构2022年度考试录用公务员笔试成绩已经公布，部分职位笔试合格人数与拟录用人数之比未达到规定的面试比例，根据中央机关及其直属机构2022年度考试录用公务员工作实施方案，需要...

今日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍《“十四五”公共服务规划》(以下简称《规划》)有关情况。教育部发展规划司负责人晁桂明表示，教师队伍不稳定、优质生源流失问题，是近年来县中面临的普遍问题，《规划》特别...

没有公益的情怀，没有奉献的心态，做教师，对已对人都是一种不负责任。 而只有专业知识，不懂得心理学，不懂得尊重个人，尊重生命的人，是无法成为一名真正的严格意义上的好老师。...

人民网北京1月10日电 (记者孙竞)近日，教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》(以下简称《评价指南》)。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者提问。...

据官方数字报道，2022年应届高校毕业生有1076万，同比增长167万，预计今年上半年就业形势更加复杂严峻。...

在日常工作中的每一件小事，都能够体现一个人最基本的职业道德以及职业素养。...

这个世界是多维度的，可以说是错综复杂，人要做点事情，不妥协是不成的。你觉得自己很厉害，可别人也很厉害，大家都是一样的人，你要是不懂得妥协，几乎寸步难行。...

怎样才会拥有这种智慧呢?两个字，忘我!如果完全忘我就会失去自尊，那样就叫做丧失自我。不愿忘我，叫做太过自我，这样的人，注定一生平庸。我们要做的是适度忘我!...

如果事事斤斤计较、抱怨丛生，痛苦也便油然而生，痛苦的积累便形成了对自我的否定，对外界环境的否定，对人生的否定。而快乐源自于不断修炼内心快乐，心生美事乐事。...

微笑是人类特有的本领，是一种虽然表象简单但却内涵丰富还能令人愉悦的身体语言。正如苏联大文豪高尔斯基所说:“笑是人高于动物的不多的优点之一。”人类的笑虽然会有很多钟，但是微笑无疑是人类最美好、最生动、最具神...

学风，是指一所学校全体师生的学术风气。学者的学风好坏，体现了学者的人品高低和道德素质。如果说学校是培育英才的桃李芳园，那么学风直接关系到开花结果。...

　学风，是指一所学校全体师生的学术风气。学者的学风好坏，体现了学者的人品高低和道德素质。如果说学校是培育英才的桃李芳园，那么学风直接关系到开花结果。...

“教育不是批量化生产一批完全相同的商品”。在教育学生时，要根据不同的人采取不同的方法，使他们能够扬长避短，从而让教育发挥出最大的作用。 八维教育根据学生年龄及教育背景等...

人一生，要干许多自己不喜欢的事。这一规则，以我的岁数和经历来看，可以倚老卖老地向你们说——是一条铁律。世上有些事，不是因为我们喜欢才去做，而是从长远看，从责任看，从发展看，必须做。...

科技在进步、时代在发展，所有人的努力，终有归处！愿大家都能向这位清华贫困生看齐，找到人生的逆袭突围之路，依靠知识做自己命运的主宰者。...

我们有时会抱怨生活苦、奋斗累，可谁曾理解过父母的艰辛与不易？人活着，要常怀感恩之心，时刻不忘我们所背负的爱与期待。当我们心灰意冷、动力不足时，不妨想想为我们生活承重之人的付出。我们要有足够清晰的认识，唯...