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读了这么多书,为什么依旧找不到好工作

2022-04-08 15:14:52来源:八维教育点击:

摘要:但是综合素质提高了,知识多了,但并不一定能力就会提高。运用知识的能力还要在工作中提高。企业或单位用人是要看实际能力的,而检验这种能力的唯一标准就是业绩。
  又到了“金三银四”招聘旺季,很多读了十几年书的大学生,踌躇满志地出来找工作,自以为“满腹经纶”,结果屡屡碰壁,待遇比较好的企业“看不上”他,待遇比较差的企业他又“看不上”,不仅困惑,读书是不是无用,为什么读了这么多年书,却找不到一份像样的工作。

  我想问,读了那么多书,真的就拥有很多知识了吗,吃进去的知识消化了没有?

  大学生吃进去的书可以分为三种情况,一种是由于现行体制的制约,吃了一些无用的书。这些书即使你吃了,消化了也没用。既无助于提高整体素质,又不是实用技能。世界上的书并不是全都有用,即使有用,你也不可能全吃。这里就有一个选择的问题。大学生吃下无用书,有学校教学计划不科学的问题,也有大学生自己瞎吃的因素,有些课内容过时,都21世纪了,还讲80年代前的教材,让学生吃过期书,是学校的责任。

  另一种书是有用的,但学生并没有消化。这里有教的问题,也有学的问题。许多学校不是以提高学生整体素质为目标,而是单纯地教一些具体的技能。在教与学中,不是以启发学生的创造性思维为目的,而是以考试为指挥棒。教师以考学生为能事,学生以能应付考试为成功,这种为应付考试而教学和学习的方法,吃了书没有消化,书当然就不是知识。

  第三种情况是,书是有用的,也消化了,变成了知识,但不会用。仅仅是知识并不能成为力量,只有把知识运用于实际,解决问题,知识才是力量。一个人到底学得怎么样,不在于读了多少书,有多少知识,而在于是否会应用,把知识变为个人或社会的财富。一个大学生能否成为人才,得到重要职位或高薪,不在于他在学校得了多少个优,而在于他以后能否运用这些知识。

  当然,知识的运用不是在上大学时解决的,主要是毕业之后的事。大学生在学校的主要任务还是学习书本知识,不管有用还是无用。任何知识都是一个人整体素质的一部分,可以提高人分析问题与解决问题的能力。比如学理工的也要学点人文学科的课,学文学的学点自然科学。大学生学习不能“急用先学,立竿见影”,要从提高整体素质入手。

  但是综合素质提高了,知识多了,但并不一定能力就会提高。运用知识的能力还要在工作中提高。企业或单位用人是要看实际能力的,而检验这种能力的唯一标准就是业绩。

  千里之行始于足下,从平凡的工作做起,在实际工作中不断提高自己的能力,把学到的知识运用到工作中去,他们的进步一定会比其他人快,也会更快地升职加薪,潜能是在逐渐发生作用的。发生作用的基础是实际工作,如果不愿意从最底层做起,潜能得不到发挥,年轻时是一个愤青,年老了,也只能一事无成。