畅通技能人才职业发展通道

我国对高素质技能人才的需求比以往任何时期都要迫切，需要进一步完善和落实技能人才培养、使用、评价、考核机制，全面优化技能人才发展生态...

致了不起的年轻人：先跨出边界，再定义边界

勇于担当责任，对自己、对家庭负责;他们胸怀大志，德才兼备;他们外修技能，内修情操。这就是当代年轻人，一群与众不同又了不起的年轻人!数风云人物，还看今朝!...

“中专生给硕士当师傅”不该稀奇

探讨高职院校率先向社会开放，鼓励有技能提升需求的各行各业人员重返校园。由此，“中专生给硕士当师傅”的新闻或可不会再引发“围观”。...

让职业教育真正“香起来”“热起来”

只有走出这些误区，才能真正回归教育类型划分的逻辑起点，立足我国职业教育新发展阶段、贯彻职业教育新发展理念、构建职业教育新发展格局，推进职业教育高质量发展。...

2022年职业教育活动周正式启动

教育部将于5月9日组织职业教育法专场宣传活动。此外，职业教育方针政策、改革发展重要成果、典型集体和人物以及职业教育支撑经济社会发展也是本次活动周的宣传重点。...

职教法首次大修 实现职业教育从层次到类型之变

国家要建立健全适应经济社会发展需要、产教深度融合、职业学校教育和职业培训并重、职业教育与普通教育相互融通、不同层次职业教育有效贯通、服务全民终身学习的现代职业教育体系。...

北京对20个新职业开展技能等级认定

用人单位结合用人需求，根据新职业技能等级认定结果合理安排使用技能人才，实现职业技能等级认定结果与技能人才使用相衔接。...

中高考在即，初高中毕业生何去何从？

很多家长在职业教育还是普通教育之间犹豫不决，更有一部分家长选择“随大流”，这其实是不对的。国家政策不断改变，科技发展千变万化，不能一味按照“老思想”去思考，紧随时代趋势...

职校实习学生成廉价劳动力？教育部：从法律角度杜绝

教育部政策法规司副司长王大泉在回答记者提问时表示，此次新修订的《职业教育法》针对个别地方出现的将职校实习学生当作廉价劳动力的现象，通过三个方面作出了明确的规定。...

振兴职教从不再“一刀切”普职比开始

国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。...

建设技能型社会 培养更多大国工匠

提升职业教育服务能力，适应产业经济发展趋势，深入推进产教融合，加快形成职业教育多元化办学格局，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。...

职教法要在贯彻落实上下真功夫

产教融合、校企合作强调发挥企业重要办学主体作用;完善职业教育保障制度和措施，为破解职业教育发展重要瓶颈、推进职业教育高质量发展和建设技能型社会提供了重要法律保障。...

2022年职业教育活动周将于5月8日至14日举行

今年活动周以“技能：让生活更美好”为主题，将举办全国职业院校技能大赛、职业院校“技能成才 强国有我”主题教育活动、“劳模工匠进校园”等全国性活动。...

职教法首次修订：让职业教育真正“香起来”“热起来”

近日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，将于今年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。...

新职业教育法自5月1日起施行

十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的职业教育法，这是职业教育法制定近26年来的首次修订。新职业教育法自2022年5月1日起施行。...

职业教育法首次大修，将带来哪些重要改变？

十三届全国人大常委会第三十四次会议20日表决通过新修订的职业教育法。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条。新职业教育法自2022年5月1日起施行...

推动职业教育高质量发展 新职业教育法5月起施行

十三届全国人大常委会第三十四次会议今日表决通过，新修订的职业教育法将于2022年5月1日起施行。这是职业教育法制定近26年来的首次修订，新职业教育法共八章六十九条。...

职业教育法修订草案三审 聚焦提升职业教育社会认可度

职业教育法修订草案18日提请十三届全国人大常委会第三十四次会议进行第三次审议。修订草案三审稿围绕提升职业教育社会认可度、进一步突出职业教育的就业导向等方面作出修改和完善。...

高职生职业素养亟待提升 该如何赋能学生成才增智

我们将通过‘职业素养教育进院校工程’，帮助学生提升职业素养，为学生成长赋能、成才增智，实现学生‘充分发展、人人成才’的培养目标。...

让职业教育助企出海、与企同行

助企出海、与企同行。今后，我们将在这条路上坚定走下去，培养一批懂汉语、通文化、精技能的“一带一路”建设者，打造一支与企业“同呼吸、共命运”的高水平海外本土人才队伍。...