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“两会”观察 | AI时代的教育,应该是怎样的?

2026-03-07 09:50:21 小维维
摘要: 今年,“两会”政府报告中关于职业教育有诸多核心表述,“提升职业学校办学能力,建设特色鲜明高职院校”“持续开展大规模职业技能提升培训,让更多劳动者拥有一技之长,更好就业。

  如何让教育更符合时代需求?如何让技能学习更实用、就业更有底气?今年全国“两会”来自各地的代表们纷纷建言献策,小维维为你分享“两会”观点。

  AI时代拒绝“灌输式”教育

  在传统教育中,无论是中小学教育,还是大学教育,“灌输式”教育并不少见。因为,在高度竞争的环境或巨大的升学压力之下,教育通常以考试为目标导向,强调学生寻找标准答案、掌握解题套路与学习效率最大化。教师的主要任务就是在教学过程中,将知识点“细嚼”之后,通过反复演示与讲解,“喂”给学生,以达到提升考试成绩的目的。

  在这种教育之下,学生逐步形成了高度依赖教师的学习习惯。学习在他们眼里仿佛只要做到“听懂、记住、照做”即可,主动探索、质疑与重构知识、能感知人文与艺术美的学生凤毛麟角。

  “灌输式”教育注重单向的知识传递,而非学生的主动求知与实践,显然不符合AI时代需求。在AI讲授力赶超人类、学习渠道日益丰富的形势下,任何单向输出的纯讲授式课堂都将沦为“水课”,教师教得划水,学生又怎能有所收获?

  反观那些曾经在网络风靡的“大佬退学”光荣史(比尔·盖茨、史蒂夫·乔布斯、山姆·奥特曼、埃隆·马斯克、王垠、李想、汪涛都曾是高校退学生),不禁思考他们为什么退学?并非他们贪玩厌学,而是他们对“学”有更极致的追求。当课堂教学速度赶不上他们认知迭代的速度时,他们将会通过寻找更高效的学习方式来提升自我,深度挖掘自身创新能力。

  “灌输式”教育不适合培养创新人才。因为一个人是否拥有创新能力的标志,首先是他要有足够的好奇心,只有对所做之事保持好奇心、感兴趣,创新能力才能得以发挥。所以,培养创新人才,一定要让他做自己感兴趣的东西,如果他没有兴趣,创新能力又怎能发挥出来?其次,一定要让人才所做的事情与自身天赋、特长相符合。

  对此,今年“两会”上政府报告特别提到,科教人才一体推进,要建立协调机制,教育从人才培养、科研创新两端发力,适配国家战略与产业需求,成为科技和人才发展的主动支撑者。同时,高等教育改革,要按研究型、应用型、技能型分类推进高校改革,动态调整学科专业,适配新材料、低空经济等支柱产业和量子科技等未来产业需求;启动新一轮“双一流”建设,147所高校将围绕科技创新、产业发展和国家战略需求培养拔尖创新人才,职业教育依托“新双高”计划培育大国工匠。

  AI时代的教育“既要、又要、还要”

  人才培养是一个复杂而系统的工程,通常需要兼顾多个方面。尤其身处于AI时代的我们,更要找到并大力发展教育与时代同频共振之处,做到“既要、又要、还要”。

  AI时代的教育,既要注重理论知识传授,为人才奠定坚实的知识基础,帮助他们理解专业知识,培养逻辑思维和分析问题的能力;

  AI时代的教育,又要通过实践来提升能力。通过走进名企大厂,投身到真实项目中,提高动手能力、操作技能和解决复杂问题的能力;

  AI时代的教育,还要关注综合素质提升,做个能感知生活美的“真人”。这包括沟通能力、团队协作能力、创新能力、领导力、社会责任感等,这些素质对于人才在职业生涯中的长远发展至关重要。同时,还要摆脱对AI虚拟世界的依赖,用自身所见、所闻、所触感受真实世界的美。

  AI时代的教育,我们既要脚踏实地,学知识、练技能,做到“文武双全”;也要仰望星空,在提高综合素质的同时,不忘提升对“人文”与“艺术”的高度感受力,回归人文关怀。

  八维教育助你赢在AI时代

  今年,“两会”政府报告中关于职业教育有诸多核心表述,“提升职业学校办学能力,建设特色鲜明高职院校”“持续开展大规模职业技能提升培训,让更多劳动者拥有一技之长,更好就业增收”等。

  众多委员代表也为职业教育发展建言献策。例如,国家应支持高等职业教育高质量发展,完善高等职业教育财政支出政策等,让职业教育“香起来”“热起来”。

  职业教育之风,正吹向千家万户。八维教育,乘风而来。

  首先,八维教育拒绝“灌输式”教育,从课堂教学、案例教学、项目实训入手,让每个学生在与时俱进的课程体系之下,系统学习专业知识与技能;创新的“三型人才”培养方案为八维独特的育人模式进一步佐证,拒绝千篇一律,只为每一个独一无二的学生提供优质的教学就业服务;“校企合作”“产教融合”,沉浸式育人环境,从走进企业,到走入项目,再到走上岗位,八维以实力赋予学生核心竞争力与就业能力。优秀的培养体系,终将转化为每一位学子的成长硕果。

  其次,八维教育用有温度的教育,浸润学子。博大精深的八维文化,如同一双无形的手,牵引着学生在康庄大道上昂首阔步。无论是“乐定生”文化,还是八维的行为理念,都让学子们始终保持纯粹而清醒,不受外界的负能量所干扰。在潜移默化中,心怀感恩,以成就自我、成就团队、奉献社会为目标。

  深耕职教领域三十载的八维教育,实战牵引有深度,助力解决教学与实践“分离”的难题;体系支撑有力度,与时俱进更新课程体系,让课程与教学和时代同频共振;育人成才有温度,在八维文化的言传身教中,传递人文关怀,传授感知美好的能力。

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