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八维因材施教的“三型人才”培养体系,教授学生扎实的专业能力

2021-12-04来源:筑梦驿站点击:179次

摘要:“教育不是批量化生产一批完全相同的商品”。在教育学生时,要根据不同的人采取不同的方法,使他们能够扬长避短,从而让教育发挥出最大的作用。 八维教育根据学生年龄及教育背景等

“教育不是批量化生产一批完全相同的商品”。在教育学生时,要根据不同的人采取不同的方法,使他们能够扬长避短,从而让教育发挥出最大的作用。

八维教育根据学生年龄及教育背景等特点,分别制定适合不同阶段学生学习的“三型人才”培养体系,助力学子优质就业。

初中生层次——培养两专多能的复合型人才

初中生具有精力旺盛、求知欲强、富于创新,知识相对浅薄等显著特点,正处在“空杯”状态的学习黄金期。“π 型人才”可谓是为初中学生量身打造的培养体系,夯实基础的同时,开设一主一辅两个专业通道,培养融蕴广博的“两专多能复合型人才”。为学生开辟更加广阔的就业空间,在未来就业时选择面更广,更加从容。

八维因材施教的“三型人才”培养体系,教授学生扎实的专业能力

高中生层次——广博的理论基础知识+精湛的专业技术

高中生具备较好的学习习惯和一定的知识储备,在此基础上设置的“T型人才”培养体系,能进一步发扬高中生守规矩、善学习的特点,逐步拓展其知识的广度和专业技术的深度,培养“博厚精专”的高效能人才。

八维因材施教的“三型人才”培养体系,教授学生扎实的专业能力

大学生层次——精深的专业能力+丰富的项目经验

大学生具有较强的综合素质和较好的理论基础,但面试时往往因缺乏经验和专业不够深入而与心仪企业失之交臂。“I 型人才”培养体系恰好能够帮助大学生弥补就业短板,集中精力打造精深专业能力的同时,还可以在优质项目实战中积累丰富的开发经验,补短扬优,在面试中拥有更多主动权。

八维因材施教的“三型人才”培养体系,教授学生扎实的专业能力

通过因材施教的“三型人才”培养方案,教授了学生扎实的专业能力,过硬的综合素质,让学生拥有更全面的知识能力,从而具备更多的就业选择。


 

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