八维教育打造特色教育模式培养数字化技能人才

　　面对数字经济、数字加速发展的中国机遇，我们可以看到数字技能人才的发展前景十分可观，其中大数据、云计算、物联网这类技能型人才首当其冲。从招聘要求来看，数字技能人才往往拥有着扎实的理论功底和丰富的实践经验。

　　那么培养数字化技能型人才时，应该更注重理论教学还是实战教学呢？这两个观点看似对立，实则互补。对于技能型人才的培养，理论教学与实战教学二者不可偏，更不可废，而是应当将两者有效结合起来，双管齐下。

　　首先，理论教学是基础，学习理论有利于人才掌握专业基础知识和了解市场需求变化。伴随着数字时代的开启，对于数字化技能型人才的需求也有所变化，由传统手工技能型向数字技能型转变。有些企业正在进行数字产业升级，很多新兴岗位也应运而生，对于技能型人才的需求便迫在眉睫。因此，数字化技能型人才应首先用理论武装头脑，扎实掌握专业知识，同时要对市场需求有所了解，不仅能够及时作出选择，还能了解到自己的技术技能能够服务于哪些领域、发展前景如何。

　　其次，实战教学能够检验理论学习的成效，将理论与实践相结合有利于锻炼数字化技能型人才的动手能力。数字化技能型人才工作通常需要运用技术和能力进行实际操作，而这些都需要在实战中反复练习，才能实现“从量变到质变”。真正的实战教学，绝不仅是停留在课堂上，而是走进企业中，在真实的工作环境里接触实际的工作任务，让理论在任务中得到检验。

　　八维教育理论与技能并重，在数字化技能人才的培养过程中，八维教育注重学生理论知识的输入，同样也十分注重数字化技能人才的技能培养。一方面，师资力量与教学力量不容小觑。八维教育“双师型”师资团队，老师们有着大厂的背景，加上丰富的教学经验，相信在老师们的带领下，学生们能够学习到更“接地气”的理论知识；八维教育为了强化学生专业能力，为学生设计了一系列有趣的教学内容，让学生充分体会到“知识很简单，学习很快乐，潜力无极限”，同时，鼓励师生共同践行“人人皆可高效快乐成才”的思想。

　　另一方面，校企合作与产教融合的机制推动数字化技能型人才培养。多年来，八维教育与名企合作，为青年才俊与企业架设了沟通的桥梁，方便企业结合当地特色产业发展寻觅数字化技能型人才，也方便数字化技能型人才更加了解企业用人需求。

　　数字经济时代，数字化技能型人才成了企业纷纷抢夺的“香饽饽”，数字化技能型人才的需求仍在不断攀升，你准备好了吗？